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Bateria Computadorizada para Avaliação Executiva.png

Torre de Londres - Versão Brasileira (TOL-BR)

Autores

Alexandre Luiz de Oliveira Serpa, Alberto Pena Pereira Timóteo, Rogério de Oliveira Silva, Emanuel Henrique Gonçalves Querino e Leandro Fernandes Malloy-Diniz

Submetido ao map.psi por Victor Linking

Magalhães Campos Aceito em 13/11/2025

Sem atualizações desde a submissão.

Construto avaliado

Funções executivas de planejamento e resolução de problemas

Comercialização 

Teste comercializado. 

País de origem

Estados Unidos. 

Público-alvo

Crianças, adolescentes e adultos de idade entre 10 e 59 anos. 

Forma de aplicação

Informatizada. 

Tipo de teste

Teste de desempenho. 

Tipo de uso

Multidisciplinar. 

Referência principal

Serpa, A. L. O., Timóteo, A. P. P., Silva, R. O., Querino, E. H. G., & Malloy-Diniz, L. F. (2023). Torre de Londres (TOL-BR). Vetor Editora. 

Estudos psicométricos identificados

Estudos-pilotos [capítulo do manual] ​

Serpa, A. L. O., Timóteo, A. P. P., Silva, R. O., Querino, E. H. G., & Malloy-Diniz, L. F. (2023). Torre de Londres (TOL-BR). Vetor Editora. 

​

Desenvolvimento em estudos-pilotos e evidências de validade com base na estrutura interna (validade fatorial, parâmetros dos itens com base na Teoria de Resposta ao Item e fidedignidade por consistência interna)

Serpa, A. L. de O., Timóteo, A. P. P., Querino, E. H. G., & Malloy-Diniz, L. F. (2019). Desenvolvimento do teste de planejamento Torre de Londres – versão brasileira (TOL-BR). Debates em Psiquiatria, 9(4), 10–19. https://doi.org/10.25118/2763-9037.2019.v9.45. 

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Descrição breve

Instrumento que se insere no paradigma clássico Tower of London, amplamente adotado em avaliação executiva com base modelo de Sistema Atencional Supervisor (SAS) de Tim Shallice (n. 1940). Outro paradigma no mesmo modelo é o Tower of Hanoi. 

 

O participante deve mover bolas coloridas entre três pinos (uma por movimento) dentro de um limite máximo de quantidade de movimentos, visando-se a aalcançar uma disposição específica das peças. Cada item possui sua própria disposição que é o alvo na tarefa. O avaliador apresenta o alvo sem dizer a quantidade máxima de movimentos. Exige-se, portanto, que a pessoa examinada planeje, controle impulsos e repense estratégias para não alcançar o limite, mantendo-se "econômica" na execução. 

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